Educacion Rural en Mexico

 

Educación Rural en México

En 1921 la Secretaría de educación Pública (SEP) construyó escuelas

rurales federales para disciplinar y canalizar las energías de los campesinos

rebeldes. La escuela les daría nacionalidad y modernidad.

La debilidad del PNR en cuanto a su base social propició el surgimiento de

una corriente socialista que llevó al poder a Lázaro Cárdenas en el sexenio que

comprende de 1934 a 1940. En este vaivén casi contradictorio, emergió entonces

el único periodo en la historia de México de política educativa con una pedagogía

socialista que subrayaba el ataque a las conductas supersticiosas y religiosas de

los campesinos; proponía que los niños podían aprender hábitos productivos por

medio de la agricultura, los hombres formarían asociaciones agrarias y las mujeres

brigadas antialcohólicas. Los elementos de la cultura popular fueron amalgamados

en una idea de cultura nacional híbrida. Esta nueva ideología educativa, se

aplicaría en el aula también.

Cárdenas llamó a los maestros para que ayudaran en la formación de

confederaciones nacionales campesinas y sindicales.

En 1938 se integró la Confederación Nacional Campesina (CNC) y la

Confederación de Trabajadores de México (CTM), el partido cambiaría de nombre

entonces al de Partido de la Revolución Mexicana (PRM)

En el año 1923 se funda la Casa del Pueblo, dependiente de la SEP, funcionaban

1089 planteles con 65 mil alumnos indígenas. Poco después se inaugura la Casa

del Estudiante Indígena, en la capital del país, en la que se reclutan jóvenes

varones de 26 grupos étnicos para ser educados en una formación técnico

profesional. En el periodo cardenista hubo un giro en la política educativa, en 1932

se instalan 11 internados de Educación indígena donde el proyecto es “llevar

educación a la propia región indígena”.

En 1946 se crea la Dirección General de Asuntos Indígenas, dependiente de la

SEP y los internados indígenas se reorientan para ser convertidos en Centros de

capacitación técnica. En 1948 estas acciones educativas se convierten en parte

fundamental de las políticas indigenistas con la creación del Instituto Nacional

Indigenista (INI)